報告顯示，95%的受訪者表示會通過短視頻獲取知識，而且認為自己平均一周中接觸到的知識有55%來自短視頻。以抖音平臺為例，僅2024年1月新生成的知識類短視頻內容數(shù)量超過3.37億個，比2023年7月增長了30%，這些知識類短視頻聚集了科學普及、衛(wèi)生健康、個人理財、歷史文化等方方面面的知識。日前，中國科普研究所聯(lián)合抖音發(fā)布《短視頻平臺共創(chuàng)知識傳播新生態(tài)》，闡述了短視頻對于知識傳播產(chǎn)生的影響。

　　從傳統(tǒng)的圖文到當下的直播和視頻，技術的發(fā)展始終是推動知識傳播方式變革的決定性力量。當下，互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展逐漸構建起數(shù)字社會中信息和知識傳播的新形態(tài)。2024年《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，我國網(wǎng)民規(guī)模已達10.92億人，其中短視頻用戶規(guī)模超過10億，是吸引網(wǎng)民“觸網(wǎng)”的首要應用。當前，以短視頻應用為代表的網(wǎng)絡視聽行業(yè)蓬勃發(fā)展，新場景、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，不僅豐富了人們的生活，也深刻改變著文化的生產(chǎn)、傳播和消費方式。這一點，不管是從各類研究報告，還是從我們日常的體驗、觀察中，都能夠清晰得到結論。

　　相對而言，生動直觀、通俗易懂的短視頻對于降低知識傳播門檻的價值和意義更為凸顯。視頻的立體、鮮活、豐富展現(xiàn)讓知識更容易傳播，越來越多的人通過短視頻獲取知識，短視頻成為學校、書本、線上課程平臺、中長視頻等途徑之外的一大補充學習渠道。 短視頻平臺則在其中扮演著重要的角色。一方面是架構傳播網(wǎng)絡，提供連接功能，把創(chuàng)作者、內容和用戶緊密聯(lián)系起來;另一方面是，打造制度環(huán)境，圍繞知識內容的創(chuàng)作、互動、評價建立合理秩序規(guī)則，保障知識傳播的健康有序運行;再就是培育知識業(yè)態(tài)，搭建傳播場景，優(yōu)化創(chuàng)作者和用戶之間的互動，推動知識傳播可持續(xù)發(fā)展。

　　平臺扮演的角色中，最重要的莫過于“連接者”。其連接功能不僅讓普通公眾獲取知識的門檻大為降低，讓時時處處的學習成為可能;更降低了生產(chǎn)和傳播知識的門檻，打破了少數(shù)人、少數(shù)機構對知識生產(chǎn)和傳播的壟斷，從而釋放出內容生產(chǎn)的巨大勢能。眾多創(chuàng)作者和專業(yè)機構進入短視頻平臺，與億萬用戶展開知識互動。以抖音為例，已有上百個科技機構、上百所雙一流高校、上百位知名學者進駐，成為高質量知識的傳播源頭?？萍紮C構、雙一流高校等，雖然一直是知識生產(chǎn)的重鎮(zhèn)，但是由于缺乏有效的連接工具和傳播平臺，其生產(chǎn)的知識更多局限在小圈子內部，難以為公眾所接觸到。而技術的進步，則打破了這種阻隔，短視頻平臺，把創(chuàng)作者、內容和用戶緊緊聯(lián)系在了一起。

　　當然，知識生產(chǎn)大眾化也帶來了信息過載等問題。碎片化、同質化、過度商業(yè)化等信息和知識在同步增加。當技術創(chuàng)新創(chuàng)造了一種新的信息和知識傳播環(huán)境，當數(shù)字技術深入影響公眾的信息認知和精神生活，受眾能否有效地利用信息也考驗著所有人。

　　平臺作為連接者，責任重大。從價值提升、資源配置等維度出發(fā)，營造高質量、高價值知識傳播新生態(tài)是平臺的責任所系。比如，在軟件算法層面，對信息的過濾、提取和總結等算法進行優(yōu)化，從而在底層對數(shù)字社會加以優(yōu)化改善。努力成為高質量知識的傳播源頭，這是知識傳播可持續(xù)發(fā)展的要求，更是平臺實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求。在聯(lián)合中國科普研究所發(fā)布《短視頻平臺共創(chuàng)知識傳播新生態(tài)》的同時，抖音還發(fā)布了“抖音科普扶持計劃”，宣布將鼓勵和支持100家科研科普機構(如各地科協(xié)、科研院所、學會等)做科普，將重點支持100位院士的科普內容，重點扶持和激勵1000多位各類型科普優(yōu)質創(chuàng)作者生產(chǎn)內容。扶持更多優(yōu)質內容生產(chǎn)者，打造一個服務和支持高質量知識傳播的健康生態(tài)，無疑是全社會對短視頻平臺的共同期待。

　　對于公眾來說，身處數(shù)字社會，信息素養(yǎng)和知識素養(yǎng)的重要性愈發(fā)凸顯，是一種必備的思維和能力。養(yǎng)成終身學習的習慣，提升了解、判別知識和信息的能力，無疑是在海量信息中保持清醒的關鍵。(李一陵)

　　來源：光明網(wǎng)-時評頻道